发展与教育心理学研究的问题来源于教育实践，研究成果也将服务于教育实践。这是发展与教育心理学基本研究原则中的

• A、客观性原则
  
  

• B、发展性原则
  
  

• C、教育性原则
  
  

• D、理论联系实际原则
  
  

奥尔波特对人格特质是如何进行分类的?

美国心理学家派瑞通过对青少年思维过程的研究，提出青少年思维发展需要经过四个阶段才能逐渐成熟。这四个阶段的正确发展顺序是

• A、二元论阶段→多元论阶段→相对论阶段→约定论阶段
  
  

• B、相对论阶段→二元论阶段→约定论阶段→多元论阶段
  
  

• C、多元论阶段→约定论阶段→相对论阶段→二元论阶段
  
  

• D、约定论阶段→二元论阶段→多元论阶段→相对论阶段